Дистанційне навчання

Шановні учні та батьки!

Під час дистанційного навчання всі завдання та пояснення шукати по класах на платформі "Classroom". 

Класна робота для дистанційного навчання

9 Form. Attention!

Grammar test. Conditionals.

Перегляньте відеоуроки та виконайте тест за посиланням: https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Conditionals/Conditionals_-_revision_nc12376sc

На малюнку, де пропуски, ставимо курсор і пишемо правильний варіант. Зберігаємо і пересилаємо на мою почту mchepurna10@gmail. com для перевірки результатів.

Класна робота для дистанційного навчання

9 Form. Attention!

Classwork for Monday, 16.03.20: 

I. Read and translate the text

Environmental problems

The present environmental problems have become exceptionally urgent. If many years ago people lived in harmony with the environment, today their interference in the Nature has reached such a degree that it becomes dangerous for their lives. And if the same tendencies remain for the next years, our planet will soon become uninhabited. The ecological problems are not the problems of a single isolated country. They are global in character and involve all countries in the world. The ecological problems have much in common. The main problem is pollution. It is not a secret that every year more and more industrial enterprises are built.

Класна робота для дистанційного навчання

11 Form. Attention!

Classwork for Monday, 16.03.20: 

I. Read and translate the text

Science and Technology

In recent years life on our planet has been drastically changed due to scientific and technological developments. Our views both of ourselves as individuals in society and of the Universe as a whole have changed as well.

Класна робота для дистанційного навчання

5 Form. Attention!

Classwork for Monday, 16.03.20:

1. Опрацювати географічні назви впр.1, стор.133, частини світу (завдання d) виписати у словник.

2. Читати і перекладати текст впр.2, стор.133 у такій послідовності: 1-D; 2-B; 3-A; 4-C.

3. Знайти відповіді на питання, використовуючи впр.2, стор.129; впр.2, стор.133:

1. Where are you from?
2. Where is Ukraine situated?
3. What is the capital of Ukraine?
4. What is the main street in Kyiv?
5. What is your native language?
6. What is Ukraine rich in?
7. What is the population of Ukraine?
8. What nationality are you?
9. What is the longest river in Ukraine?
10. What is the biggest lake in Ukraine?
11. What is the deepest lake in our country?
12. What is the highest peak in our Motherland?

4. Повторити правила вживання модального дієслова can та правила утворення різних форм і типів питань з ним:

Example:

+I can cook well. - Я можу добре готувати

-I cannot (can't) cook well. (заперечення)

GQ? Can I cook well? (загальне питання)

AQ? Can I cook well or badly? (альтернативне питання)

SQ? 1. Who can cook well? (спеціальні питання)

         2. What can I do well?

         3. How can I cook?

DQ? I can cook well, can't I? (розділові питання)

         I can't cook well, can I?
5. Дати відповіді на питання тесту: Can animals do this? (завдання на classroom)

Домашнє завдання

5 Form. Attention!

Homework for Monday, 16.03.20: read and translate ex.2, p.131; write down different types of questions with the following sentences according to the example:

1. My granny can knit very well.

2. I can sing folk songs.

Look at the sample! Зверніть увагу на зразок!

Example:

+I can cool well. - Я можу добре готувати 

-I cannot (can't) cook well. (заперечення)

GQ? Can I cook well? (загальне питання)

AQ? Can I cook well or badly? (альтернативне питання)

SQ? 1. Who can cook well? (спеціальні питання)

         2. What can I do well?

         3. How can I cook?

DQ? I can cool well, can't I? (розділові питання)

         I can't cook well, can I?

Домашнє завдання

10 Form. Attention!

Homework for Friday, 13.03.20: be ready to discuss the problem of "Generation Gap"; transform the following text using the sentences with I wish according to the example.

Example: I want my parents to buy me a new computer - I wish my parents would buy me a new computer.

Text

I don't want my mother to make me wash up every day. I want my father to take me to the driving courses. I don't want my granny to teach me to cook. I want to go to the night club every Saturday. I don't want my parents to make me study Biology.

Домашнє завдання

9 Form. Attention!

Homework for Monday, 16.03.20: read and translate the text "Ecological Problems"; be ready to explain these quotations: 

1. A nation that destroys its soils destroys itself.

2. No pollution is the only solution.

3. If you can't reuse it, refuse it!

Домашнє завдання

5 Form. Attention!

Homework for Thursday, 12.03.20: learn the words, read and translate ex.2, p.129, learn the rule how to use the modal verb can.

Домашнє завдання

10 Form. Attention!

Homework for Wednesday, 11.03.20: read and translate ex.9, p.83-84; be ready to discuss ex.5, p.82.

Домашнє завдання

5 Form. Attention!

Homework for Wednesday, 11.03.20: learn the monologue:

Great Britain

1. The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland is situated on the British Isles.
2. There are about 56 million people in the country.
3. The country consists of four parts: England, Scotland, Wales and Northern Ireland.
4. London is the capital of England.
5. Cardiff is the capital of Wales.
6. Edinburgh is the capital of Scotland.
7. Belfast is the capital of Northern Ireland.
8. A red rose is a symbol of England.
9. A daffodil is a symbol of Wales.
10. A thistle is a symbol of Scotland.
11. A shamrock is a symbol of Northern Ireland.

Домашнє завдання

9 Form. Attention!

Homework for Wednesday, 11.03.20: write ex.4, p.158; ex.2 (b), p.160.

Домашнє завдання

9 Form. Attention!

Homework for Thursday, 05.03.20: read and translate ex.7, p.150-151; learn the rule, p.157; write ex.3, p.158.

Домашнє завдання

10 Form. Attention!

Homework for Friday, 06.03.20: learn the words ex. 7, p.75; write ex.12, p.76.

Домашнє завдання

5 Form. Attention!

Homework for Thursday, 05.03.20: learn the words ex.7, p.125; write ex.8, p.125; revise the rules how to form degrees of comparison.

СТУПЕНІ ПОРІВНЯННЯ ПРИКМЕТНИКІВ

1.     Односкладові:

Початкова форма	Вищий ступінь	Найвищий ступінь
прикметник	прикметник + ER	THE прикмет. + EST
warm	warmer	the warmest
nice	nicer	the nicest

Note: Якщо односкладовий прикметник закінчується на приголосний, перед яким стоїть короткий голосний, то в результаті утворення ступенів порівняння кінцева приголосна подвоюється:

big – bigger – the biggest

2.     Двоскладові:

Початкова форма	Вищий ступінь	Найвищий ступінь
прикмет. le, er, ow, y simple clever narrow busy	прикмет. (y             i) + ER simpler cleverer narrower busier	THE прик. (y        i) + EST the simplest the cleverest the narrowest the busiest
прикмет.з наголос. на другому складі: polite	прикметник + ER politer	THE прикметник + EST the politest
прикмет.з наголос. на першому складі: active	more прикметник more active	The most прикметник the most active

3.     Трискладові та більше:

Початкова форма		Вищий ступінь	Найвищий ступінь
прикметник		more прикметник	The most прикметник
difficult	more difficult		the most difficult

Note:

good – better – the best                     old – elder – the eldest (за віком)

bad – worse – the worst                    old – older – the oldest (за роками)

little – less – the least                         far – farther – the farthest (за відстанню)

much – more – the most                    far - further – the furthest (за послідовністю)

many – more – the most

Домашнє завдання

5 Form.Attention!

Homework for Wednesday, 04.03.20: learn the words; read and translate ex.3, p.123; learn the rule how to use modal verbs: can, may, must.

Домашнє завдання

9 Form. Attention!

Homework for Wednesday, 04.03.20: read and translate ex.4, p.149 (Part 4-5); complete the following sentences with the First Conditional.

1) If I ____________ (not/be) busy, I ______ (come) with you.

2) If it __________________ (rain), we __________________ (stay) at home.

3) I ____________________ (call) you if I ___________________ (have) time.

4) If she _________________ (not/study) hard, she _______________ (not/pass) the test.

5) If the weather ___________________ (be) nice, we _____________ (go) to the beach.

6) You ________________ (get) fat if you ________________ (not/stop) eating so much.

7) If I __________________(see) John, I __________________(tell) him about the party.

8) Mum ___________________ (be) very angry if I ______________(not/tidy) my room.

9) If we ____________________(not/leave) now, we _________________(miss) the bus.

10) You _________________ (not/go) to the party if you ______(not/do) your homework.

Домашнє завдання

11 Form. Attention!

Homework for Friday, 06.03.20: write a letter to your pen friend and analyze the meaning of the proverb "we eat to live, not live to eat" using linking words:

Evidently – очевидно

To my mind – на мою думку

That’s why – ось чому

Actually – насправді

By the way – між іншим

As for me – щодо мене

Besides – крім того

Unfortunately – на жаль