Домашнє завдання під час змішаного навчання

7 Form. Attention!

Homework for Friday, 04.09.20

Lesson1 
Theme: My summer holidays. Past Simple Tense.

Tasks:

1. Write down new words from ex.1, p.5 and ex.2, p.5-6 into your vocabulary. / Виписати нові слова із впр.1, стор.5 та впр.2, стор.5-6 у словник.

2. Learn these words by heart. / Вивчити ці слова напам'ять.

3. Review the rules how to use the Past Simple Tense according to the scheme and videos. / Повторити правила вживання минулого простого часу за схемою та відеоуроками.

4. Read and translate ex.2, p.5-6. / Читати і перекладати впр.2, стор.5-6 (Перевірю розуміння тексту на наступному уроці!)

5. Write down different types of questions to the following sentences using the Past Simple Tense / написати різні типи питань до речень, використовуючи минулий простий час:

She visited her relatives in Lviv.

We swam in the sea two weeks ago.

Зошити зберу на перевірку у понеділок!

PAST SIMPLE TENSE

(Минулий простий час)

Означає, що дія відбулася в минулому

Маркери: yesterday-вчора, the day before yesterday-позавчора, last-минулий, ago-тому назад.

Форма речення.	Правильні дієслова	Неправильні дієслова
Ствердження.	Subject V+ed I studied at school.	Subject V II FORM I went to school.
Заперечення.	Subject did not (didn’t) V I did not study at school.	Subject did not (didn’t) V I did not go to school.
Питання.	Did Subject V? Did I study at school? Yes, I did / No, I didn’t	Did Subject V? Did I go to school? Yes, I did / No, I didn’t

Rules of reading:

                   [t]                                  [d]                                          [id]

                   worked                          listened                                   skated

                   jumped                          played                                    visited

NOTES: to study + ed =  studied

Types of questions	Правильні дієслова	Неправильні дієслова
1.Загальне питання (G.Q.):	Did Subject V? Did I study at school?	Did Subject V? Did I go to school?
2.Альтернативне питання (A. Q.):	Did I study at school or at the gymnasia?	Did I go to school or to the gymnasia?
3. Спеціальне питання (S. Q.):	Who VED? Who studied at school? What did you do? Where  What       did Subject V?  When	Who VII FORM? Who went to school? What did you do? Where What      did Subject V?  When
4. Розділове питання (D. Q.):	I studied at school, didn’t I?	I went to school, didn’t I?

Навчальні проекти

10 Form. Attention!

Учням 10 класу потрібно

1. Опрацювати текст “Bashtanka gymnasium” (матеріал на блозі на сторінці «10 form».

2. Переглянути навчальний відеоролик “My school” https://www.youtube.com/watch?v=MDL7G5UL7q8.

3. Створити власний відеоролик або презентацію про Баштанську гімназію.

Вимоги до роботи:

·        кожний слайд включає два непоширених речення;

·        речення написані правильно англійською мовою;

·        використання фото або відеоматеріалів;

·        якісне зображення;

·        креативність;

·        отримання додаткових балів за власне озвучування слайдів (2 бали);

·        кожний слайд обов’язково підписаний, тобто внизу пишеться прізвище та ім’я учня англійською мовою;

·        обсяг роботи: титульний слайд “Bashtanka gymnasium” + 10 слайдів (на кожному два речення);

·        оцінення роботи: правильно оформлені слайди – 10 балів + озвучування слайдів – 2 бали.

План

1. Представлення гімназії. / Presentation of our gymnasium.

2. Переваги навчання в гімназії. / Advantages of studying at the Bashtanka gymnasium.

3. Недоліки. / Disadvantages of studying at the Bashtanka gymnasium.

Навчальні проекти

9 Form. Attention!

Учням 9 класу потрібно 

створити власний відеоролик або презентацію про Велику Британію.

Вимоги до роботи:

·        кожний слайд включає два непоширених речення;

·        речення написані правильно англійською мовою;

·        використання фото або відеоматеріалів;

·        якісне зображення;

·        креативність;

·        отримання додаткових балів за власне озвучування слайдів (2 бали);

·        кожний слайд обов’язково підписаний, тобто внизу пишеться прізвище та ім’я учня англійською мовою;

·        обсяг роботи: титульний слайд “Great Britain” + 9 слайдів (на кожному два речення);

·        оцінення роботи: правильно оформлені слайди – 10 балів + озвучування слайдів – 2 бали.

План

1. Географічне положення Великої Британії. / The Geographical Position of Great Britain.

2. Рельєф. / The Relief.

3. Клімат. / The Climate.

4. Населення. / The Population.

5. Національні символи: державні, квіткові та культурні. / The National Symbols: state symbols, floral symbols and cultural symbols.

Навчальні проекти

5 Form. Attention!

Шановні п'ятикласники та батьки!

Вам потрібно створити проект “Bashtanka is my native town”:

1. Переглянути навчальний відеоролик «My native village» https://www.youtube.com/watch?v=7C1FPsuXk3M.

2. Пригадати розповідь про Баштанку (матеріал на блозі на сторінці «5 form» - “Bashtanka is my native town”.

3. Пригадати вживання звороту “There is, there are…” і використати його у своїй роботі.

4. Створити власний відеоролик або презентацію про наше рідне місто.

Вимоги до роботи:

·        кожний слайд включає тільки одне речення;

·        речення написані правильно англійською мовою;

·        використання звороту “There is, there are…”;

·        якісне зображення;

·        креативність;

·        отримання додаткових балів за власне озвучування слайдів (2 бали);

·        обсяг роботи: титульний слайд “Bashtanka is my native town” + 10 слайдів;

·        оцінення роботи: правильно оформлені слайди – 10 балів + озвучування слайдів – 2 бали.

План

1. Заснування Баштанки.

2. Місце розташування.

3. Населення.

4. Визначні місця.

5. Чим ми пишаємося як мешканці Баштанки.

Дистанційне навчання

Шановні учні та батьки!

Під час дистанційного навчання всі завдання та пояснення шукати по класах на платформі "Classroom". 

Класна робота для дистанційного навчання

9 Form. Attention!

Grammar test. Conditionals.

Перегляньте відеоуроки та виконайте тест за посиланням: https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Conditionals/Conditionals_-_revision_nc12376sc

На малюнку, де пропуски, ставимо курсор і пишемо правильний варіант. Зберігаємо і пересилаємо на мою почту mchepurna10@gmail. com для перевірки результатів.

Класна робота для дистанційного навчання

9 Form. Attention!

Classwork for Monday, 16.03.20: 

I. Read and translate the text

Environmental problems

The present environmental problems have become exceptionally urgent. If many years ago people lived in harmony with the environment, today their interference in the Nature has reached such a degree that it becomes dangerous for their lives. And if the same tendencies remain for the next years, our planet will soon become uninhabited. The ecological problems are not the problems of a single isolated country. They are global in character and involve all countries in the world. The ecological problems have much in common. The main problem is pollution. It is not a secret that every year more and more industrial enterprises are built.